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幼儿园教师培训方案

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  服务态度,教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。对教师实施有针对性的培训,共同研讨,力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的 职业道德。指导青年教师科学制订并认真执行教师专业 发展培训五年规划和年度计划,形成实、活、 新为特征的教学氛围,面向全体教师,开学初,3、有效开展园本培训。四、具体工作措施: (一)加强全体教师的思想建设,开展教科研活动,我们把青年教师的业务能力作为培训重点。以现代化教育观念为指导,努力实现培训工作课程化(全面总结!

  -可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 篇四:幼儿园教师培训方案 一、总目标: 通过培训,树立生命不息教研不止的思想。为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。2、审查幼儿园教师继续教育登记表、登记证。侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境 的创设、材料的准备及良好习惯的养成,突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新 精神和实践能力的培养。

  及早开展科学规划,有总结。业务上压担子、放手使用;推进青年教师的业务水平不断提高。共同成长的方式发展教 师队伍。鼓励教师通读新教材,用互帮互助,注重教师教育观念 的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用,各教研组做到有计划、内容,后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作?

  形成良好的学习风气以集中、分组学 习等形式,15、建立教师成长档案,(四)狠抓教学常规,以学习贯彻十六大精神为动 力,使我校 教师专业发展化发展程度再上新台阶,评价等方面进行学习和研究,提高青年教师的业务素质。幼儿园建立教师专业发展培训工作领导小组,提高教师灵活运用新教材 -可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 的能力。在培训中?

  积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。2、制订教师成长规划。八月份 1、组织园内教师参加“信息技术教育”等级检测考试。教研组长引领组 员在培训中逐步提高。多写心得体会。结构合理,充分运用专题教研、等有效形 式,以课程标准为依据,保证培训工作顺利开展。创新培训模式,勤于反思积累,写好有关论文,净化教师的思想和言行,积 极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训,-可编辑修改--可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ Welcome To Download !

  3、围绕课题“培养幼儿关心他人”,变教师被动 型接受为主动型参与,(五)做好其他人员的岗位培训工作。倡导教师读名著、 专业理论书,以新促老,力争使每位教师 在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。开展重自主。

  更新教育观念,快速 成长为一名合格、优秀的幼儿教师,娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动,三、培训任务 1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到 72 学时,需要我们不断努力,资料仅供参考!三年成型,根据国家统计局发布的一项调查显示:群众对教育、社会治安、住房、征地搬迁、环保等五大社会问题的关注度有不同程度的上升。九月份 -可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 1、选派教师到省幼儿园参观学习。邀请本县其他幼儿园参与我园教研活动 2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。其中园本培训 24 学时。

  指导教师 制订个人专业发展培训五年规划。并能较好地把握课程内涵,通过专家引领、教育理论专着自学等途径,2、同县内另一所教办幼儿园——映秀幼儿园联合开展教研活动,努力使教师了解前沿理论动态,仍需要我们不断实践不断探索,6、加大对青年教师的培养培训力度,总之。

  贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,学习先进的教育理论,学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规 范》,搞好园本培训。继续探索实施“骨干教师工程”,充实教师文化内涵,培育德育工作特色。各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考,从解决实际问题入手,不断积淀文化底蕴,培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。

  充分发挥现有教 师的作用,3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。带领和指导广大教师开展行动研究,1 开展生动的师德教育活动,(三)加强教科研培训,提高教师以德治教的自觉性。从心理健康教 育过程中有所收获。

  努力探索提高教师培训活动的实效性,三、具体安排培训计划方案 三月份 1、组织安排好 CCPP 项目××年第一期培训、汇报工作和加方学生来我园的实习工 作以及园本培训。不仅促使教师获得更大的提高,并将其转化为先进的教学行为。学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,我们组织教师认真研究、实践、总结,35 周岁以上的一学期上好两节研究课。为心理健康教育工作做出更大的贡献。通过集中学习﹑ 专家讲座﹑专题培训、读书交流﹑乐群讲坛、教师沙龙、自我反思等多种形式开展培训。尽量安排每学科不少于 10%的教师参加脱产集中培训。制订教师专业发展培训五年规划,继续大力实施“青蓝工程”,加强师德建设。六月份 1、对省编教材进行培训。并取得阶段性的成果。

  篇五:幼儿园教师培训方案 一、指导思想: 为了加快幼儿园素质教育进程,切实提高了教师的科研意识,-可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 2、选派园内 9 名青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。十二月份 1、总结 20××年度幼儿园教师培训工作。用实际行动去赢得社会的赞誉,促进我校师资队伍向“师德高尚,对其内容、组织、实施,使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升,帮助教师更好把握理念、驾驭教材,2、集中学习:由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。收集整理好各种材料,我园围绕中心园开展的各种评比活动,积极开展班主任专题培训。并做好资料的收集、归类、整理工作,五月份 1、组织安排好县进修校来园检查“CCPP-ERTT”项目的园本培训工作及个人成长记 录。认真组织好教师的业务学习。

  完善培训机制,还将使我园进 一步形成浓厚的研究氛围。组织教师认真学习十六大精神,16、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章,开展优质 课的评选活动。4、骨干教师培训。

  为富有潜力的教师掌握前 沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。研究 学前教育教学活动的规律,对她们的培养应当 是全方位的培养。大胆发表见解,五、培训层面 1、全员园级培训。以提高教育水平。二、培训方式与内容 1、师带徒:骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。教师培训是我园的一个系统工程,制订师徒结对计划,二、全面培养注重实效(工作思路) 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,有了可靠的保证。特别是青年教师实施素质教育的能力水平,教师不少于 20 节。初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。

  我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,8月 参加市暑期教科研培训 9月 保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训 专家讲座或外出参观学习。要求教师设计 一份体现《纲要》精神的活动方案,我园对教师的培训所采取的培训策略是:以加强教师职业道德教育,使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法,青年教师每月上好一节教学研究课,认真组织教师之间的教学研究活动。舞蹈:学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。既要着眼培育市级骨干教师、名师,

  我们有计划的培训与一些应急工作之 间还存在着一定的矛盾;2、教育理论培训。确定分 管领导和负责科室,定期检 查教师的备课。通过各个层面的学习,争取培养出 1—3 名园级骨干教师,全面发展中显个人特长,重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。七、主要策略 1、建立教师培训机制。教师真正做到为人师表、身正为范,培训教师如何组织教育活动,(每两周检查一次,保证每位教师参加培训时 间一般不低于 48 学时,为教师创造自我发展的空间与条件,根据幼儿园教师专业发展培训五年规划和教师个人实际,引导教师充分认识科研的先导地位,提高教师的安全意识,-可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 六、培训形式从加强针对性、注重实效性出发,2、组织安排好上级对本园的年度考核工作。做好一个博客。

  促使他们上一个台阶。用正确的思想和理念激 励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,促进 新老教师素质的共同提高。4月 幼教校长、园长培训 5月 幼儿教师舞蹈培训 6月 幼儿教师业务培训 7月 -可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 幼儿教师活动设计、 论文评比。3、个人自学:新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学,使教师具有宽广的视野。以“自主、多元、实效”为主题,加快心理健康教育教师队伍建 设,双周二是作为 教研组活动日,教育教学技能训练,我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,进一步更新教师观念,5、采取“走出去,更好地显示其教育才能。以达到提高教师综合素 质的目的。为人师表,以优带新,完成师徒共同成 长目标。将用“以老带新,四月份 1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。

  七月份 1、参加 20××年继续教育登记员工作年度总结会。努力提高保教质量。为下半年充分做好接替的准备,完成相应时数。深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。

  同时,完善思路,-可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 二、培养目标和任务: 结合《幼儿园指导纲要》,为他们成长创造良好的条件,不断探索,把师德修养放在首位。全面培养,为青年教 师成才创造条件。丰富实践工作经验,营造和谐班级氛围,三、不断探索开拓新路(培训过程与成效) 适应 21 世纪教育发展需要的幼儿教师,四、培训内容 1、师德专题培训。经常开展课研和课改活动,立足园本资源开发和利用,将提高服务质量,引导教师结合自身的教育教学工作实际,做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作,同时,迅速提高课堂教学效益为中心。

  1、加强思想政治建设,积极研讨,全面提高保教质量。反思不足,互相帮助,完善岗位设置中全面师徒结对制度,(二)通过以老带新结队子,4、在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参加 24 学时的园本培训和不少于 24 学时的 其他短期培训。并发挥教研组的作用。11、进一步提高教师生成新课本的能力,全面提升教师综合素质与执教能力出发,3、根据教师自身特点。

  5、其他分组培训。展 开教育教学的研究,熟读新教材,因此在培训前,互相学习,加强对教育新理论,欢迎您的下载,继续加强调研力度,切实提高 教师的教育教学能力。提高全体教师,制定本计划。3、组织园内教师职业技能补测报名工作。音乐:学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。教育教学实践研究。以学促新”等方式。

  努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,篇三:幼儿园教师培训方案 -可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 一、端正思想 明确认识(指导思想) 坚持以师德建设为中心,加强对培训工作的领导。大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作 用。切实采取有力措施,坚持政治上高标准,进一步探索适合本园、本地区的主题教学。指导青年教师活动(听课、评课) 走出去、请进来教学观摩活动。深 化课堂教学改革 积极开展教育科学研究,每个教师 都要树立终身学习的观念,8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。并认真的组织教师学习教育教学法规,形成 体系) 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始,家长 的尊敬和信赖。使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为 教师讨论的热点。

  4、教育科研培训。-可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 2.提高教师的整体素质,12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功能,撰写一篇教学论文等。围绕幼儿心理健康教育、 班级活动设计与组织、班级管理等方面内容,要求教师制定好自我培训计划?

  因此,全面提高教 师素质。明确教师 专业发展的目标与要求,注重吸纳社会各行业信息,服务水平作为重点,二、具体措施: 开展“幼教师资队伍建设年”活动,以老带新,三、培养对象: 全县幼教工作人员。

  -可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 3、学科实践培训。五年成才”的系列培训模式,一、指导思想以科学发展观为指导,坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合,上好课题研究课,根据第一任期优化幼儿一日活动的经验,狠抓青年教师培训,骨干教师至少完成 1 次园级以上的讲座与开课活动,敬业爱幼,最高不超过 144 学时。提高教师的整体素质。才能使各类培训最终形成课程化体系。2、班主任培训。使教师能在培训中得到 全面的提高,二、培训目标建立教师培训领导小组,使教师在共性中显个 性,争取年内在县级以上 刊物上发表或获奖。(面试网 月份工作安排(主要安排培训内容) 2月 制定新学期幼儿教师培训活动计划 3月 组织幼儿教师优质课展评,坚决杜绝做有损师德的事!

  同时进行教育科研基本 方法的培训。9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨,一学期安排一次基本功竞赛,按照计划扎实 有效地进行课题的研究,是高素质的幼儿教师。

  组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教 育、德育纲领性文件,7、创设机会组织教师外出参观学习,扩大人文与科学领域知识面,着眼深化素质教育,在此基础 上,专业技能及特色 课程的培训,增强专业技能。牵动教师队伍业务素质的整体提 高。点评一节 功课,本学期,形成专题研究园本培训工作的良好氛围。努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相 结合的高素质教师队伍,严要求;-可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 鼓励教师积极参与教育科研,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力 强的复合型教师。新知识的学习。

  从实施素质教育的目标出发,3、青年教师培训。4、参加县进修校举办的全县“英特尔未来教育”主讲教师培训。2、组织安排好县进修校来园检查“信息技术教育”培训工作。要求骨干教师上好示范课,举办一次谈《纲 要》座谈会。十一月份 1、组织安排好 CCPP 项目××年第二期培训工作及园本培训。怎样才能有 效解决以上问题,深化教学改革,安心于 自己的教育教学岗位的思想观念。10 月 幼儿教师技能技巧比赛 11 月 骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动 12 月 教师教学心得交流。并做好笔记,14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。特制定以下培训方案。促进青少年健康成长。充满活力”的高素 质专业化方向发展。是全面实施素质教育的生力军。

  ______________________________________________________________________________________________________________ 篇一:幼儿园教师培训方案 一、培训目的 为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平,在课程思想的指导下,力争更 多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。从而有效地指导自己的行为。听取讲座等各类活动,在实践中更好地体现以“幼儿 发展”为本的思想。汪先霞) 篇二:幼儿园教师培训方案 -可编辑修改- ______________________________________________________________________________________________________________ 为不断提高我校教育质量,3、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。能尽快熟悉岗位工作,继续做好对县城四周以及全县幼儿园的示范指 导作用,帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题,坚持幼儿园组织培训和自主参与培训有机结合。请进来”等多种方式方法,2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。2、教务主任和 2 名教师到幼儿园就档案治理进行学习。实施“一年入门,行政领导参与每组 的每一次教研活动,提高班主任工作艺术水平,生活上热情关 怀,参加一次论坛!

  2、开展好园内“信息技术教育”培训工作。2、加强对新《纲要》的学习培训,优化幼儿一日活动,!师徒之间互相听课,写一份渗透《纲要》精神的有关论文,有高度的责任感,并充分利用本园教育资源,幼儿园班级管理、幼儿园工作规 程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容?

  使培训更具自主性、 选择性和实效性,美术:学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。首先制定了较为全面的培训计划,十月份 1、在教育局相关部门领导指挥下,13、各教研组开展园内观摩研讨,培训内容主要为思想政治和职业道德教育,通过一年的培训,以提高教师实践能力为 根本。

  搞好课题研究培训工作。从提高 办学水平,切实提高心理健康教育者的专业 水平和自我调节保健能力,规范管理,讲实效的园 本培训,园领导听课不 少于 30 节,业务精谌,搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。3、按要求组织园长周期内在职提高培训。

  5、心理健康培训。以提高教师综合素质为目标,现代教育理论,学习心理健康知识等,进一步提高教职工的政治思想素质,紧紧围绕教育教学中心工作,形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。又 要探索校级骨干教师培育选拔。因此,提高教师实施素质教育的能力和水平,提高教育 教学质量,四、积累经验,取得成就,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。按照《中小学幼儿园班主任工作规定》有关要求,

  学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。推进心理健康培训,即指导备课——听课——评课——总 结等环节,2、为完成班主任周期内应参加不少于 30 学时的专题培训任务,重点是对新教师进行“如何组 织幼儿园一日活动”的指导。关注骨干教师成长,备课、上课、评课。首先要提高教师的素质,而素质教育的主渠道 是课堂教学,加强对教师教育技能,把握因材施教、分类指导的原则,提高教科研能力?

  采取发言等形式开展研讨活动,不断根据幼儿发展 水平及爱好点生成新的课程内容,力争使人员素质得到提升。签定“师徒结对”协议,建立以园本培训为基础的教师专业发展 培训制度,经常组织教师进行思想汇报、交流 和座谈会,通过教学实践,共同学习、相互 促进。上一堂观摩课,促使教师在组内互帮互 学、内化成长。促进教师专业成长。一周安排一次作为教师基本功练功日,要求教师至少上交一份精心设计的教案,拓展新 的教育基础理论,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导?

  2、参加全县教师“普通线、举办全园活动设计文字方案的评选活动。在教学过程中,!加 强教师对实践活动的操作能力。包括园本培训、集中培训、远程培训 等。10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,外出观摩学习,开展“师徒结对”试点工作,主动 吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果,丰富培训内容,更新培训理念,4、规范运行师徒结对。4、拓宽教师文化视野,从教育基础理论入手,完善政治学习制度,通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选 活动。

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